Regulamento Educaores Inovadores

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Cartaz Pb

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07 Cartaz

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Ganhamos da turma das joaninhas .blogspot.com OBRIGADA JOANINHAS!!!!!

1º Festival Internacional de Literatura de Campinas (Filc)

Resgatar o hábito da leitura entre pessoas de todas as idades. Com este objetivo está sendo criado o 1º Festival Internacional de Leitura de Campinas (Filc), que acontece de 18 a 26 de abril na Estação Guanabara com grandes nomes do mundo literário nacional e internacional e entrada gratuita para o público campineiro e da região.
Polo tecnológico e de pesquisa, com a criação do Filc, Campinas agora tem como desafio também se destacar na área da literatura, e pretende fazer isso com muita competência, prazer e envolvimento da população, por meio da parceria entre Prefeitura e Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) que realizarão o evento.
"Montado nos moldes da Festa Literária Internacional de Parati (Flip), o Festival Internacional de Leitura de Campinas não é um evento somente para a venda de livros. Ele terá mesas literárias e encontro com autores de diversas áreas".
O Filc tem um endereço na Internet: www.filc.com.br, e um blog foi disponibilizado a partir de fevereiro, no site para quem quiser acompanhar as novidades do Festival.

DICAS DE INGLÊS

Dicas retiradas do site English experts.

1. Alugue bons vídeos e DVDs e assista a cada um duas vezes, tentando entender bem a história. Depois, assista uma terceira vez sem ler a legenda.
2. Assine TV a cabo e assista programação na língua estudada o maior tempo possível.
3.Memorize a letra das suas músicas favoritas e passe o dia cantando.
4. Treine o seu aparelho fonador. Programe-se para ler em voz alta, articulando bem as palavras por dez minutos diários.
5. Compre um dicionário bilíngüe e estude a sessão de fonética (sons).
6. Ao ler em outro idioma (e também escutar) ignore todas as palavras desconhecidas e concentre-se naquelas conhecidas.
7. Só recorra ao dicionário se a mesma palavra desconhecida ocorrer três ou mais vezes.
8. Comece hoje mesmo um diário na língua que você deseja aprender. Se não souber uma palavra, invente. O que vale é estruturar o pensamento na língua estudada.
9. Escolha um assunto, cadastre-se no Fórum e entre em uma ou mais listas de discussão.
10. Copie textos no idioma estudado periodicamente. Isso ajuda a memorizar as estruturas gramaticais e o vocabulário do novo idioma.
11. Use a Internet para ler revistas e jornais em outras línguas, mesmo que a princípio não entenda nada. Grande parte da compreensão vem com a familiaridade com o texto.
12. Torne o novo idioma a ser aprendido parte da sua vida. Escute, fale, leia e escreva o máximo que puder todos os dias.
13. Esforce-se para pensar sempre em outra língua.
14. Aprenda a gostar do novo idioma. Sem isso você nunca será completamente bem-sucedido no seu propósito de ser fluente.

Aluno deve aprender na escola a analisar conteúdo veiculado na web, diz pesquisadora

Ensinar a utilizar o Twitter (serviço de microblogs) e a publicar textos em blogs para crianças é necessário? Um projeto de mudança curricular do ensino primário na Inglaterra quer que a tecnologia seja a "espinha dorsal" do currículo e que os alunos menores de 11 anos estejam aptos a usar ferramentas como Twitter, blogs e Wikipédia, dando-lhes a mesma importância de matérias como história ou matemática.
Internet ainda é pouco usada em salas de aula do país Professor, você utiliza ou gostaria de utilizar a internet em sala de aula?Para a pesquisadora da Universidade de Navarra, na Espanha, Charo Sábada Chalezquer, mais do que mostrar como usar as ferramentas, a escola deve ensinar o estudante a ter um olhar crítico sobre a internet. "Eles devem conseguir ver que ela é útil, mas que pode também ser perigosa", disse Charo ao UOL Educação.Para ela, "os ingleses têm mais tradição no ensino de tecnologia e podem aproveitar essa corrente, mas creio que só ensinar o uso desses recursos não seja tão necessário, pois isso os estudantes aprendem rápido". Assim, os currículos devem integrar o ensino ao uso da tecnologia e não ser tão específicos quanto a ferramentas, uma vez que os jovens já vivem rodeados de tecnologia.A pesquisadora ressalta que a principal dificuldade das crianças é entender que o mundo virtual é igual ao mundo verdadeiro. "Durante um experimento, pedimos a crianças de uma escola que imprimissem suas páginas do Orkut [site de rede social] e as entregassem a seus colegas: só assim eles se deram conta de que há muita informação confidencial que não deveria estar lá".
No BrasilPara a pesquisadora Rosária Nakashima, da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), o futuro da escola depende da abertura para os novos recursos tecnológicos que estão surgindo: "Não digo que o formato das aulas vai mudar, mas que deve haver maior flexibilidade por parte das escolas. É preciso ver que esses recursos podem ser usados de forma pedagógica".Como exemplo, ela cita uma escola estadual de Campinas, que iniciou um blog voltado à comunidade em seu entorno. "Percebi que, após a iniciativa, os professores ficaram muito empolgados em aprender. O blog despertou neles a vontade de usar a técnica em suas aulas."E no Brasil, seria bom ter um currículo igual ao da Inglaterra? Para Rosária, a mudança "de cima para baixo" não é a melhor, pois há muitas diferenças regionais de recursos. "Como obrigar a usar recursos tecnológicos quando não há condições? A melhor forma é oferecê-los para que isso ocorra de forma autônoma". Para saber mais sobre como preparar aulas com recursos digitais, a sugestão de Rosária é o portal do MEC: "lá há vários artigos para ajudar os professores a preparar aulas para centros digitais".
fonte:http://noticias.bol.uol.com.br/educacao/2009/04/06/ult105u7839.jhtm

AMIGOS :

professores, pais e alunos:

Este ano a prefeitura de Hortolândia lança o Programa de Inglês que tem por objetivo introduzir o inglês como segunda língua ainda nos primeiros anos do ensino fundamental.O material que será utilizado no desenvolvimento das aulas foi idealizado pela Professora Maria Lúcia Marcante Naddeo, que será responsável por formar os professores para desenvolver as atividades em sala de aula.

Tanto professores como alunos receberão material didático “A coleção “English for life” (Inglês para a vida) composta por livros e CDs entregue aos professores e alunos visa a aprendizagem do idioma para toda a vida e a assimilação rápida, já que as aulas são baseadas na realidade de cada aluno”, explicou a professora responsável.A formação específica para os professores terá a duração de um ano nos horários de HTPCs.

As etapas normalmente realizadas durante uma aula de inglês como explanação de conteúdos, atividades lúdicas, exercícios escritos e orais podem ser desenvolvidas e aplicadas através da utilização de ferramentas tecnológicas como multimídia, processador de texto e etc.

A Internet favorece a pesquisa e, portanto, não há limites para o uso de ferramentas tecnológicas e para a elaboração de aulas divertidas e dinâmicas. O conteúdo disponível on-line é vasto, porém não deixa de ser necessário e muito importante a avaliação destes materiais, tarefa indispensável para a seleção de conteúdos linguísticos favoráveis ao ensino e aprendizagem da língua inglesa, saber usá-la pode tornar a sua vida como pai, aluno ou professor de inglês muito mais fácil. Navegue os tópicos abaixo para encontrar centenas de worksheets, ideias de atividades, planos de aulas e mais.

Lesson Plans / Worksheets
Sites que oferecem planos de aula e worksheets prontos para as suas aulas de inglês - a maioria já vem em formato PDF.

Dicas de ensino
Sites com dicas sobre metodologia de ensino e prática de inglês na sala de aula.

Inglês para Crianças
Sites com dicas de atividades, jogos, worksheets e planos de aula para quem ensina inglês a crianças.

Outras idéias
Todo o resto: sites com mais idéias para professores de inglês, como tópicos de conversação, discussões entre professores, materiais e mais.

No INGLÊS ON-LINE tem varias dicas, lições e guia de sites para quem aprende ou ensina inglês

http://www.inglesonline.com.br/

Outra opção é o dicionário português-inglês, inglês-português on-line: TRANSLITO;

O Translito é um dicionário / tradutor de português inglês e vice-versa - na verdade ele traduz vários outros pares de línguas também, que incluem francês, holandês, alemão, italiano e mais. Com português, é só o par português-inglês mesmo, mas o legal dele é que quando você clica em “Traduzir” os resultados aparecem na mesma página. http://translito.com/pt/translators/Portuguese-English

CURSO A DISTÂNCIA

A Nova Ortografia da Língua Portuguesa - Acordo Ortográfico O novo Acordo Ortográfico firmado entre os 8 países que tem a língua portuguesa como língua oficial já está valendo no Brasil.

Curso a distância, com certificado.
http://www.eadvirtual.com.br/ortografia

FELIZ PASCOA !!!

Gostou??? Então envie para seus amigos: http://www.enviealegria.com/imagens/
EnvieAlegria.com

Web radio

PodCast é uma palavra que vem da junção de Ipod (tocador de mp3 da Apple) com Broadcast (transmissão via internet). Traduzindo tudo isso: Podcast são programas de rádio personalizados gravados em mp3 e disponibilizados pela internet,que pode ser ouvida ou baixada a qualquer momento.
O termo Podcast foi citado pela primeira vez em 12 de fevereiro de 2004 num artigo de autoria do jornalista Ben Hammersley, no jornal britânico The Guardian.
Para criar um podcast é necessário gravar seus comentários utilizando um microfone ligado ao computador e transformar este arquivo em mp3. Posteriormente pode-se colocar uma música de fundo e efeitos sonoros

BLOGUEIRA SIM !!! E AI?!

REFORMA ORTOGRAFICA

REFORMA ORTOGRAFICA E OS ALUNOS ...

Sala multimidia