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segunda-feira, 22 de junho de 2009

TROCA RECEBIDA ! VIVA

Chegou meus presentes da troca de inverno e que alegria em abrir a caixa com tantos presente, estava cheia de mimos, alegrias desejos de amizade e total delicadeza da minha amiga e madrinha MARY DE PAULA do blog:http://www.artefuxico.blogspot.com/ amei e a Lala também experimentou minha touca, a caneta, a lapizeira, os brincos tudo, tudo ficou muito feliz parecia que era para ela os presentes.Gente ganhei uma coleção de livros paradidáticos maravilhosa, revistas de trico, um livro sobre contrutivismo ótimo e outras coisas lindas.


Amiga MARY amei tudo OBRIGADA!!!!!!!



































Ganhei estes brincos lindos de viver! E a touca que vou ter que dividir com alguém .

domingo, 21 de junho de 2009

REPORTAGEM SOBRE O PROJETO TIME

No site: AGORA HORTOLÂNDIA temos reportagem sobre o projeto desenvolvido com meus alunos.


http://www.agorahortolandia.com.br/?inc=materias&tema=Cultura&mat=156

Duas escolas de Hortolândia desenvolvem projeto tecnológico

Mônica Ferrão Carvalho - Agência Hoyler-Uniesp
jornalismo.moni@yahoo.com.br
12/06/2009

Hugo Xavier

Em campo: O coordenador do NIED da Unicamp, João Vilhete, documentando atividades
Duas EMEF´s – a do Parque dos Pinheiros e a Fernanda Grazielle Resende Covre – de Hortolândia estão desenvolvendo um projeto tecnológico, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), por meio de pesquisa desenvolvida pelo Núcleo de Informação Aplicada à Educação (NIED), da Unicamp. Um dos integrantes do projeto é o coordenador João Vilhete, das áreas de robótica e telerobótica, as quais envolvem implementação de hardware/software educacional e de ambientes de aprendizagem, baseados na utilização de dispositivos robóticos.

Vilhete é um dos responsáveis pelo ingresso do projeto nas escolas, o qual estabelece a montagem de duas salas de multimídia para que os alunos possam desenvolver a fase denominada de Time. O desafio do trabalho com os alunos compreende a busca por uma reflexão sobre os impactos da Tecnologia da Informação e Comunicação na sociedade contemporânea, especialmente em suas implicações no processo de trabalho, na produção cultural e na prática pedagógica. Dentre as atividades previstas para serem desenvolvidas pelos alunos estão a produção de webradio, clipes musicais, filmes, peças teatrais, produção de edição de TV e outras atividades que contribuirão para o aprendizado e o desenvolvimento de toda a comunidade escolar.

Cada escola trabalha com 270 alunos de 1ª série a 4ª série, na faixa etária entre cinco e 13 anos. Segundo a professora Joana Darc a iniciativa está trazendo uma série de benefícios, tanto na área pedagógica quanto para os alunos. “Com a defasagem de idade e série que alguns alunos apresentam, as aulas no laboratório estão sendo mais dinâmicas e se tornaram mais interessantes. Por esse motivo estão sendo sanadas as dificuldades que alguns têm em sala de aula” disse a professora.

As atividades dos pesquisadores nas escolas encerram-se em setembro de 2009, mas as instituições educacionais que já estão trabalhando com este projeto continuarão desenvolvendo as atividades com os alunos. A intenção é levar este projeto para todas as escolas públicas de Hortolândia.

Colaborou Keila Cardoso da Agência Hoyler-Uniesp

sábado, 20 de junho de 2009

NOTÍCIA! Não se educa com proibição!







OLHA ESTE TEXTO QUE SAIU NO:

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/jornal/materias/0398.html

A NOTICIA: Não se educa com proibição!

De acordo com a Lei 5.453/09, recém-sancionada pelo governador do Estado do Rio de Janeiro, está proibido, nas salas de aula, bibliotecas e outros espaços de estudo das escolas da rede estadual, o uso de aparelhos MP3, MP4, walkman®, game boys, agendas eletrônicas e máquinas fotográficas, além dos celulares.

Convido todos os interessados a fazer uma reflexão comigo a partir da seguinte premissa: qualquer atitude de proibição, pura e drasticamente, deseduca mais do que educa.

Todas as vezes que lidamos com o que é proibido temos mais vontade ainda de realizá-lo. Isso é natural do ser humano. Proibir por proibir ou criar mecanismos de censura ao que julgamos que deva ser censurado costuma acirrar mais ainda a vontade de alcançar o objeto de desejo. E aí, fatalmente, as crianças e jovens (porque são saudáveis) vão procurar meios de burlar o que está sendo negado a eles.

Lidar com máquinas e aparelhos eletrônicos, para essa geração de crianças e jovens com os quais estamos convivendo, faz todo sentido. Não se trata de ser bom ou ruim. Estão aí, e a nossa tarefa é transformar essa relação em algo produtivo, que gere novos conhecimentos. Qualquer coisa menos que isso significa que estamos subutilizando as máquinas ou que temos medo delas...

Mas também não acredito no "pode tudo", porque essa atitude também não educa. É preciso conversar, reconversar, criar consciência, discutir os não-pode e estabelecer acordos. Acordos de horários, acordos sobre os tipos de jogos que são mais ou menos adequados, acordos sobre a utilização de aparelhos eletrônicos nos espaços de estudo etc. E cabe aos adultos da relação, cumprir os acordos. Isso significa educar.

Algumas questões são fundamentais, e, na minha experiência de mãe e educadora de jovens (trabalho com jovens na faixa dos 15 aos 21 anos), creio que a mais importante de todas é a coerência. Coerência entre o que pensamos, sentimos e agimos.

Não se educa com um discurso diferente da maneira como agimos.

Não dá pra ficar fazendo discurso de ter que ser respeitador se o jovem não percebe o respeito nas relações que ele vivencia. Não dá pra dizer pro menino não ser preconceituoso se ele observa a maneira pouco digna com que adultos (pais, professores) tratam as pessoas que são diferentes deles.

Vamos sair do senso comum e abandonar os estereótipos que marcam os jovens como aqueles seres difíceis, inadaptáveis, que “não querem nada”...

Eles querem, sim, querem ser tratados como pessoas que pensam, capazes de tomar decisões; querem também perceber que somos coerentes (nós, os adultos). Eles não acreditam é na hipocrisia e odeiam ser enganados pelos outros.

Olho no olho. Sempre. Verdade. Franqueza. Virtudes. Fragilidades. Consistência.

Outra coisa que considero fundamental, além da coerência, é não nos esquecermos de como éramos quando adolescentes. Quais eram nossos sonhos, em que pensávamos, o que fazíamos para “enganar” nossos pais e professores, como gostaríamos de ter sido tratados. Essa medida – de como éramos – nos ajuda muito a entender quem eles são e como eles agem.

E por último, da minha lista de “fundamentais”: não ter medo de dar limites, não ter medo de dizer não. E não é o não pelo não. É o não argumentado, denso, com propósito. É o não que convence.

Somos seres sociáveis e, como tais, estabelecemos compromissos de convivência para podermos avançar nos nossos propósitos comuns.

Nada do que falei é fácil de ser realizado no dia-a-dia, mas é possível e é bom que seja tentado.

Este texto aparentemente sem nexo vem questionar, por fim, por que os professores do Estado do Rio de Janeiro precisam de uma lei para lhes dizer o que pode/deve ou o que não pode/não deve ser feito dentro do espaço escolar. Por que os professores precisam dessa tutela?

Quer dizer que vamos abrir mão de todas as possibilidades educadoras que os MPs, celulares, câmeras fotográficas etc. nos trazem porque não sabemos dizer não? É isso mesmo, professores? Quer dizer que não sabemos mais educar? Precisamos de leis para dizer o que é adequado ou não nas nossas salas de aula?

Não é nosso dever, educadores que somos, ensinar nossos alunos a utilizar as tecnologias, sabendo tirar o melhor proveito delas, com espírito crítico e ético? Não somos nós que temos que estar na vanguarda do processo pra poder ajudar os nossos alunos a compreender melhor o mundo em que vivem?

Como vamos fazer isso nos escondendo do mundo?

Não se educa com proibição. Educa-se com consciência.

16/06/2009

Texto de: Denise Vilardo

quarta-feira, 17 de junho de 2009

20 de Junho – Dia Nacional de Vacinação contra a Paralisia Infantil




20 de Junho – Dia Nacional de Vacinação contra a Paralisia InfantiL


Nos últimos anos, o Ministério da Saúde vem promovendo duas etapas da Campanha Nacional de Vacinação contra a Poliomielite, mais conhecida como Paralisia Infantil. Neste ano, a 1ª etapa será realizada no dia 20 de junho, quando todas as crianças com idade abaixo de 5 anos deverão ser vacinadas, mesmo as que estiverem com tosse, gripe, rinite ou diarréia.

O Ministério da Saúde adverte: com a Paralisia Infantil não se pode brincar jamais. Essa doença infectocontagiosa provoca efeitos devastadores e deixa marcas na criança para o resto da vida. O vírus da Poliomielite (poliovírus) se desenvolve na garganta ou nos intestinos e, a partir daí, espalha-se pela corrente sangüínea, ataca o sistema nervoso e paralisa os músculos das pernas.

Para a Organização Mundial da Saúde, a vacina contra a Paralisia Infantil é considerada como a única maneira de erradicar a doença em todo o mundo.

O Ministério da Saúde enfatiza que a vacina contra a Pólio é segura e não traz contra-indicações.

A Secretaria Municipal da Saúde conclama a todas as mães, para que no dia 20 de junho, das 8h às 17h, vacinem suas crianças, no Posto de Vacinação mais próximo de suas casas. É importante levar a caderneta de vacinação.
Extraído: Pinda Vale
http://www.pindavale.com.br/agoravale/noticias.asp?id=14449&cod=1

domingo, 14 de junho de 2009

OFICINA RÁDIO WEB PINHEIROS E UNICAMP

















CHOQUE DE GERAÇÕES







EMBALAGEM DE LEITE RECICLADA E TRANSFORMADA LINDA !

BATEDOR DE PORTA DE BORBOLETA !


Curso Direito à Memória e à verdade

Curso Direito à Memória e à verdade - inscrição em www.direitomemoria. org.br

http://direitomemor ia.org.br/ index.htm
Público

O curso oferece 3.000 vagas para professores da rede púbica de ensino,
preferencialmente professores de história, sociologia e filosofia, mas sem
desconsiderar a participação de professores de outras áreas do conhecimento
como língua portuguesa e literatura.
Inscrições

As inscrições são realizadas somente online por meio do formulário
disponível neste site. O preenchimento correto de todas as informações
solicitadas no formulário é importante para garantir a participação no
processo de seleção. Antes de proceder à inscrição verifique o público
específico do curso. O preenchimento do formulário de inscrição não garante
diretamente a participação no curso, haverá processo de seleção.
Seleção

Após o encerramento das inscrições terá início o processo de seleção que
será realizado pela equipe de coordenação do curso da Ágere Cooperação em
Advocacy com base nas informações apresentadas no formulário de inscrição e
de acordo com os objetivos e público proposto para o curso.
O resultado do processo de seleção será encaminhado no e-mail apresentado no
formulário de inscrição juntamente com as instruções para matrícula.


terça-feira, 9 de junho de 2009

Amizade!


Amigas, peguei este selinho no blog da
nova amiga Marcia
http://kakauepedro.blogspot.com/
E ofereço a todas as amigas que passam aqui e deixam seus comentários com  muito carinho!!!
Obrigada amigas pelo carinho!
 OFEREÇO ESPECIALMENTE PARA MINHAS AMIGAS:
Mary
http://artefuxico.blogspot.com/
Ana paula
http://wwwmorticiasblog.blogspot.com/
Agatha
http://www.agathaesuasfrases.blogspot.com/
Profª Maria de Fatima 
http://fatimavilhete.blogspot.com/
Ruth
http://ruthcamargo.blogspot.com/
Marcia e Claudia
http://marciaeclaudia.blogspot.com/
Renata e Rosana
http://renataerosana.blogspot.com/
Ana Lu  e Po
http://analunepos.blogspot.com/
Deni e Durival
http://deniedurival.blogspot.com/
Miriam e Nair
http://miriamenair.blogspot.com/
Rita e Tereza
http://ritatereza.blogspot.com/
Rafaela e Thelma
http://rafaelaethelma.blogspot.com/
Rosana e Mara
http://rosanaemara.blogspot.com/
Claudia e Silvana
http://claudianaesilvana.blogspot.com/
Debora e Heismar
http://deboraheismar.blogspot.com/
Vanessa Crecci
http://sentidosesaberes.blogspot.com/
Cris Farias 

TROQUINHA HORA DO BANHO


O blog da amiga Paricia Abreu está organizando sua primera troquinha HORA DO BANHO onde trocaremos artesanatos feitos para serem usados ou decorar lavabos e banheiros.

Trocaremos
* 1 artesanato sobre o tema
* 2 materiais que sua parceira use
* 1 presetinho surpresa
* Mimos e guloseimas a vontade.
Início das incrições - 09 de junho de 2009
Término das inscrições - 25 de julho de 2009
Divulgação das parceiras - 26 de julho de 2009
Prazo máximo para a entrega - 18 de setembro de 2009
Regras:
* Postar o selo da troquinha no seu blog para que outras pessoas fiquem sabendo e também possam se inscrever;
* Cumprir com o prazo de entrega.
* As duplas serão formadas de acordo com seus respectivos países.
Vamos ser justos e responsáveis no cumprimento das regras, na qualidade dos trabalhos e na dedicação a amizade.
"Onde não há igualdade, a amizade não perdura".
BOA SORTE A TODAS!!! http://compartilhandoartesanatos.blogspot.com

TROCA ENVIADA COM SUCESSO!














A amiga MARY DE PAULA DO BLOG http://artefuxico.blogspot.com/ recebeu estes presentes que enviei na TROCA DE INVERNO e pelos comentários gostou bastante. Meus alunos escolheram a meia da joaninha espero que ela goste.

Leia  o que ela escreveu no email lindo que me enviou

professora Joaninha
Quanta emoção amiga!! Recebi hoje à tarde seus presentes muito fofos, e já postei no ARTE & FUXICO. Quanto a amizade , tenho como lema a frase citada abaixo. Dependendo de mim, esteja certa que nossa amizade crescerá e muito. Também sou professora. Agradeço o carinho e a atenção. Quanto a seus alunos, estou surpresa com o interesse deles pelo blog. Quantos são? Qual série? Aguardo ansiosa pelas cartinhas.  Fique bem, e Deus continue te iluminando.
Bjus
Mary de Paula Santos
"O poder da amizade constitui a beleza do caráter"
www.artefuxico.blogspot.com
www.artesaos.com/artefuxico

sexta-feira, 5 de junho de 2009

oficina radio web




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